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　　觀點交鋒

　　據媒體報導，為了孩子在考試期間休息好，不少家長訂好了「高考房」。房間號帶吉利數字「6」的，出過狀元的「狀元房」， 風水絕佳的「風水房」等等，更是成為搶手貨。同時，多地出現「旗袍媽媽團」，為考生加油，寓意「旗開得勝」，此外，還有爸爸穿馬褂，寓意「馬到成功」一 說。而此前，毛坦廠中學萬人送考的震撼場面中，頭車司機屬馬，車牌尾號為666。

　　正方

　　祝福考生就是「最大的政治」

　　誰都知道，住進「天價高考房」里的考生，未必會有擠著公交回家睡覺的孩子成績好；穿旗袍和馬褂的家長，也未必能給孩子帶來好運。

　　但家長不會管這些，想盡辦法給考生創造最好的條件，最大程度地讓孩子有一個良好的狀態奔赴考場，幾乎成了所有家長的共同選擇——既然高額擇校費都願意掏，既然為了上學不惜賣房買房，那在高考期間訂幾間酒店房，用各種方式討個好彩頭，又有什麼奇怪的呢？

　　雖然如今的高考，已經黯淡了「獨木橋」的意味，但在當下社會中，高考依然算得上是一種成本最低、相對公平的「改變命運的方式」，依然承擔了濃重的社會期待，因此，高考壓倒一切，為了高考不惜一切代價，就是完全可以理解的。

　　從旁觀者的角度來看，高考中的種種「瘋狂」景象，確實有些匪夷所思或不甚划算。可對於考生及家長來說，為考生營造一個良好的高考氛圍，此刻就是「最大的政治」，沒有絲毫道理可講。畢竟，考場如戰場，誰都不願意孩子因為某些細節問題「馬失前蹄」。

　　每年高考前夕，輿論總是習慣性地將目光投射到河北衡水中學、安徽毛坦廠中學等「高考工廠」身上，儘管眾人皆知，這些學校如「集中營」一般的管理方式存有 許多讓人詬病之處，可是，對於身處其間的家長及孩子來說，全心全意如苦行僧一般學習，只能是唯一的選擇，也是最好的選擇。

　　因此，在這些 重重壓力，以及高考基於現實的重要性下，一些家長們創造出一系列高考「習俗」來討個好彩頭，其實和逢年過節張燈結綵圖個吉利和好運的想法沒啥區別。為了祈 盼豐收，我們創造了「年年有餘（魚）」，為了祈盼孩子考好，家長們創造了「旗開得勝」，這都是再正常不過的大眾心理，是家長對孩子最樸素的祝福，沒有必要 大驚小怪。

　　所以，無論是圍觀者還是社會公眾，還是對高考的各種「瘋狂」，多一些理解、多一些寬容吧。

　　高考從來都不是輕鬆的，高考經常會讓人感到壓抑，但是，高考對於大多數中國人而言，依然是一種值得付出的選擇，依然是一場值得寄予美好期待的考試。用喜慶的方式為它祝福，為它祈禱，沒有什麼不好。

　　反方

　　高考「迷信」或許適得其反

　　媽媽穿旗袍寓意「旗開得勝」，爸爸穿馬褂寓意「馬到成功」，每年高考季，總少不了考生家長迷信送考的新聞。有人說迷信不過是對考生的一種心理按摩，不妨給高考迷信留有一席之地，但這到底能對考生成績的提升起到多大作用，值得商榷。

　　一個普遍的道理是，高考成績的決定性因素是實力。紮實的知識積淀，系統的答題訓練，靈活的題目應對技巧以及一顆強悍的心臟，是取得好成績的根本保障。如果平時不好好學，考前住的房間號再吉利，又有什麼用呢？

　　迷信在某種程度上固然可以緩解心理緊張，增強信心，但這種減壓方式不具有普遍性。能夠減壓、增強信心的，只能是足夠強大的實力。靠汗水浸泡出來的信心，比任何形式的求神拜佛都靠譜得多。

　　而且，若過分重視考生備考的環境，有時候非但不能給考生減壓，反而會形成一種心理暗示，給考生帶來壓力。這就更容易帶來心理學上的詹森效應：在高期望值與緊張情緒帶動下，考生在關鍵時刻發揮失常。

　　實質上，平日系統的心理訓練本就內蘊在長期的備考活動中。家長與學校平時多對考生進行心理輔導，開展心理素質拓展活動，自然能幫助考生形成穩固的抗壓心理機制。在這種厚實的心理訓練下，考生才能對考試過程中隨時發生的意外應付裕如。

　　我不認同高考迷信，還因為，現代教育講的是科學的邏輯訓練與科學價值的傳揚。而迷信，恰恰與這種價值相悖反。考生一邊在考卷上解答著現代科學知識，一邊叩問鬼神，奇耶怪哉。

　　說到底，紮實的知識與心理訓練之於高考，如車之兩輪，鳥之兩翼，缺一不可。而迷信不過是虛幻的。當年算命的說我能考上「山大」，沒想到我沒考上山東大學，卻考上了山西大學。我反正相信自己的經歷。